KBT Metodik
Behandlingsmetodiken är enligt KBT (Kognitiv Beteende Terapi) där vi lär de unga att koppla tankar och beteenden till konsekvenser i dåtid, nutid och framtid. Vi tränar de unga på det som är svårt, avskräckande och problematiskt för dem. Vi lär dom tänka mer ändamålsenligt. Ett viktig inslag är social problemlösning.
Allt syftar till att lära dem en bättre social interaktion och att kunna hantera problemsituationer på ett mer förtjänstfullt sätt. Vi använder oss av tillämpad beteendeanlys (TBA) som är en mätbar behandlingsmodell för beteendeproblem.
Vi arbetar med ART programmet (Aggression Replacement Training) som består av tre komponenter;
- Social färdighetsträning där vi tränar de unga på mellanmänskliga färdigheter för att få våra klienter att känna sig mer trygga i social interaktion. Vi tränar oss på att lösa olika problemsituationer på ett socialt accepterat sätt. Här lär sig ungdomarna också vad det innebär med kroppsspråk, tonfall, ögonkontakt och ordval. De blir tränade i att föra sig socialt, får bättre ordförråd. Träningen görs i rollspelsform och den påföljande utvärderingen brukar tillföra mycket viktiga insikter i hur vi upplevs och upplever varandra i socialt hänseende. De blir helt enkelt mer socialt trygga och kompetenta.
- Själv-/ilske-kontroll träning. Vi tränar på att hitta varningssignalerna på annalkande ilska, lägga in spärrbeteenden och utföra socialt accepterade alternativa beteenden.
- Moralträning. Vi tränar på att ta ställning till olika moraliska dilemman, resonera om värderingar och värdegrunder. Här får det unga verkligen träning i att ta ställning och i att argumentera för sin sak. Detta ger ofta upphov till värdefulla diskussioner. Vi har valt att använda oss av ART konsulter för att minska risken att temporära schismer på behandlingshemmet skall dra ned kvaliten på utbildningen. På så vis optimerar vi vår ART utbildning samt har alltid tillgång till de förändringar och nyheter som utvecklas inom området. Samtliga heltidsanställda behandlingsassisitenter är under utbildning till ART instruktörer 2008-2009.
Vi tränar på att ta ställning till olika moraliska dilemman, resonera om värderingar och värdegrunder. Här får det unga verkligen träning i att ta ställning och i att argumentera för sin sak. Detta ger ofta upphov till värdefulla diskussioner. Vi har valt att använda oss av ART konsulter för att minska risken att temporära schismer på behandlingshemmet skall dra ned kvaliten på utbildningen. På så vis optimerar vi vår ART utbildning samt har alltid tillgång till de förändringar och nyheter som utvecklas inom området. Samtliga heltidsanställda behandlingsassisitenter är under utbildning till ART instruktörer 2008-2009.
Teckenekonomi (poängsystem) som styrsystem/grundstruktur. Här får de unga mycket träning i basala färdigheter och önskvärda vardagsrutiner. Till teckenekonomin hör också en manual till där klienterna kan tillägna sig våra normer och regler på ett tydligt och enkelt sätt. Detta gör det lätt, överskådligt och förutsägbart. Det blir helt enkelt lättare att göra rätt.
Veckopoängen styr storleken på fickpengar samt kommande helgs förmåner, friheter och aktiviteter.
Teckenekonomi (poängsystem) som styrsystem/grundstruktur. Här får de unga mycket träning i basala färdigheter och önskvärda vardagsrutiner. Till teckenekonomin hör också en manual till där klienterna kan tillägna sig våra normer och regler på ett tydligt och enkelt sätt. Detta gör det lätt, överskådligt och förutsägbart. Det blir helt enkelt lättare att göra rätt.
Veckopoängen styr storleken på fickpengar samt kommande helgs förmåner, friheter och aktiviteter.
Kontraktsskrivning. Vi använder oss även av s.k. kontraktsskrivning, exempelvis; beteendekontrakt, permissionskontrakt och skolkontrakt mm.
Övrig behandling och metodik
Samtliga heltidanställda behandlingsassistenter har genomgått en fyradagarsutbildning i nätverksarbete.
Samtiga heltidsanställda behandlingsassistenter genomgår våren 2009 MI grundutbildning.
Hög personalstäthet. Vibors höga personalstäthet möjligör att vi kan tillgodose våra ungdomars behov, vi kan individualisera behandlingen.
Terapi. Om det är önskvärt får våra ungdomar gå i terapi utanför vår verksamhet för att få ha sin egen, "osmittade", samtalskontakt. Om den unge har drogproblem kan vi vid behov koppla in en extern drogterapeut.
Vibors höga personalstäthet möjligör att vi kan tillgodose våra ungdomars behov, vi kan individualisera behandlingen.
ADAD (Adolescent Drug Abuse Diagnosis) - på Vibor arbetar vi med ADAD intervjuer som är ett system för klientdokumentation och utvärdering av ungdomsvård. Inom 14 dagar från ankomst till Vibor görs en s.k. InskrivningsADAD med den unge. Detta ger den unge en känsla av att bli sedd, hörd och tagen på allvar då detta intervjusystem är upplagt så att den unge själv får ge uttryck för sina behov av hjälp och stöd utan att vi vuxna färgar materialet med våra egna kunskaper och uppfattningar om den unge. På så vis grundlägger vi ett öppet, neutralt och fördomsfritt förhållningssätt vilket är av godo. Inför en utskrivning eller förflyttning görs en ny ADAD intervju genom vilken man kan se klientens egen uppfattning om sin utveckling och fortsatta behov av stöd och hjälp. Parallellt med självskattningsintervjuerna gör personalen sina skattningar.
ADAD är ett mycket värdefullt instrument i att lära känna ungdomarna, deras behov samt deras egna uppfattningar om sig själva. ADAD intervjun omfattar nio olika områden: fysisk hälsa, skolgång, arbete/sysselsättning, fritid och kamrater, familjeförhållanden, psykisk hälsa, kriminalitet, alkohol och narkotika. Här får man en gedigen kunskap om den unge situation och behov.
Lösningsfokuserat förhållningssätt - på Vibor strävar vi efter att i så hög grad som möjligt ha ett öppet, neutralt och lösningsfokuserat förhållningssätt gentemot våra ungdomar. Vi vill se möjligheterna och göra mer av det som fungerar. Vi vill undvika att bli allt för problemfokuserade, problemen brukar ju vanligen vara tydliga och sedan tidigare väl kända. Detta förhållningssätt underlättar för tillkomsten av en allians mellan behandlare och ungdomen. Vi vill hjälpa ungdomarna till att upptäcka sina egna resurser och möjligheter.
KASAM (känsla av sammanhang), med vårat förhållningssätt gentemot våra ungdomar och många av de metoder vi använder tror vi ungdomarna får mer känsla av sammanhang då de gives stor plats för att utrycka sig, vara delaktiga och kunna påverka sin situation.